2024年12月29日，中云启迪教育机构成功举办了2024年下半年小教研活动成果展示会，30位教师亲自展示了他们在过去三个月中的教研成果。12月30日，教研组在年会上进一步总结了所有老师的教研过程，全面展示了此次活动的丰硕成果。此次小教研活动不仅提升了教师的教学水平，也为学生带来了显著的学习效果，展现了中云启迪在教学研究和创新方面的卓越成就。
小教研活动背景与目的：打破传统，推动教学创新
随着教育环境的不断变化，教师在教学过程中面临着越来越多的挑战。为了提升教学质量，中云启迪自2024年9月下旬起，开展了为期三个月的小教研活动。此次活动旨在通过教师间的交流与学习，系统解决教学中的实际问题，提升学生的学习效果，并促进教师整体教学水平的提高。
小教研活动主要聚焦于教学中的局部知识点研究，涵盖语法、完型、语篇、阅读、听力、单词、作文等多个方面。通过分组讨论、月度汇报和成果展示，教师们分享了各自在教学中的创新方法和成功经验，形成了许多可推广的教学模式。
教研成果展示：亮点纷呈，创新不断
在12月29日的成果展示会上，30位参与小教研活动的老师亲自展示了他们的教研成果，以下是部分亮点：
新老师组的殷文昕、付颖等老师通过创新的教学方法，成功吸引了学生的学习兴趣，帮助学生养成了良好的学习习惯。唐春艳、高虹宇等老师则通过细致的观察和引导，帮助学生摒弃不良习惯，形成了良好的班级氛围。这些方法不仅提升了学生的学习积极性，也为后续的教学工作奠定了坚实基础。
语法组的老师们通过线上会议和教学实践，深入探讨了时态教学和句子成分分析。梓伊老师通过西语舞台剧活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法；雪莹老师则将热门电视剧《甄嬛传》融入教学，帮助学生记忆词义相近的单词。这些创新的教学方法不仅提升了学生的学习兴趣，还显著提高了他们的语法掌握能力。
李明珠、白麒园等老师通过多样化的教学材料和活动设计，帮助学生掌握了完型和语篇分析的技巧，显著提高了学生的答题准确率。通过成分划分卡片练习、词卡游戏、学生互评等活动，学生们在轻松的氛围中提升了语言综合运用能力。
李思琦老师通过分层次训练和阅读技巧的讲解，帮助学生克服了阅读障碍，缩短了阅读时间并提高了正确率。
闫禹潼老师通过阅读竞赛和“经纪人-艺人”学习模式，激励学生互助学习；杨文波老师则通过量化记忆和个性化任务设计，显著提高了学生的学习成绩。这些创新的记忆方法不仅提升了学生的单词掌握能力，还增强了他们的团队合作意识。
作文组的四位老师（王颖、刘思凡、窦一博、李嘉颜）在为期三个月的小教研活动中，针对学生写作中的常见问题，如逻辑性不足、语法错误多、字迹凌乱等，采取了多种创新教学方法。通过头脑风暴、优化反馈体系、分层次教学、规范写作要求等策略，学生们的写作能力得到了显著提升。
高三组的老师们通过分层小组奖惩制度、多样化的课堂活动、个性化试卷分析等方式，帮助学生在有限的时间内提升了写作、翻译、阅读和听力能力。杨健老师将电子游戏与语法复习相结合，极大地激发了学生的学习兴趣，成为此次教研活动的一大亮点。
（图为部分教师小教研主题展示）
年会总结：成果丰硕，未来可期
在12月30日的年会上，教研组对此次小教研活动进行了全面总结。董事长明天然教授表示，此次活动不仅解决了教学中的实际问题，还为未来的教学改进和创新提供了重要思路。通过小教研活动，教师们不仅提升了教学水平，还增强了团队合作和创新意识。值得一提的是，每位老师都展现出了丰富而完善的教学方法和措施，他们的教研成果不仅质量上乘，在数量上也颇为可观。例如，多位老师的教研汇报篇幅超过了70页，详细记录了他们的教学实践、创新方法和研究成果，充分体现了他们在教学研究和实践中的深度与广度。
此次小教研活动的成果不仅体现在学生的学习成绩提升上，还体现在教师教学方法的创新和教学资源的整合上。许多老师的教学方法已经形成了可推广的模式，未来将普及到更多教师的教育教学活动中。
教师感言：收获满满，信心倍增
参与此次小教研活动的老师们纷纷表示，此次活动为他们提供了宝贵的学习和交流机会。通过分享经验和创新教学方法，他们不仅提升了教学技能，还增强了自信心和成就感。许多老师表示，未来将继续探索和实践新的教学方法，为学生提供更加丰富、有趣且有效的学习体验。
未来展望：持续深化教研，引领教学创新
中云启迪将以此次小教研活动为契机，继续深化教学研究，探索更加高效、有趣的教学方法。
结语：教研成就显著，业界引领者
中云启迪2024年下半年小教研活动的成功举办，标志着我司在教学研究和创新方面迈出了坚实的一步。通过教师们的共同努力，此次活动不仅提升了教学质量，还为学生的全面发展提供了有力支持。未来，中云启迪将继续秉持创新精神，推动教育教学的不断进步，成为业界的引领者。
中云启迪，教研成就未来！
